Czytaj całośćPolecamy również
Wewnątrzszkolny system oceniania
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 w PSZCZYNIE
GIMNAZJUM NR 2 i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE
15.09.2011r.
Opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu
z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzenia sprawdzianów i egzaminów szkołach publicznych
I. Skala i sposób formułowania ocen bieżących, śródrocznych i rocznych klasyfikacyjnych
1. Wychowawca na początku roku szkolnego zapoznaje uczniów i rodziców z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.
2. w Zespole Szkół nr 1 obowiązuje sześciostopniowa skala ocen:
ocena celująca – 6
ocena bardzo dobra - 5
ocena dobra - 4
ocena dostateczna - 3
ocena dopuszczająca - 2
ocena niedostateczna - 1
3. Nauczyciele na początku roku szkolnego informują uczniów i rodziców o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
4. Dopuszcza się stosowanie znaków graficznych (+, -), oraz oznaczeń (np. – nie przygotowany, bz. – brak zadania).
5. Przy ocenach śródrocznych i rocznych klasyfikacyjnych nie przewiduje się dodatkowych znaków graficznych.
6. Oceny cząstkowe dotyczą różnych form sprawdzania osiągnięć ucznia:
a) formy ustne:
- odpowiedzi (dialog, opis, streszczenie, opowiadanie,...)
- wypowiedzi w klasie (aktywność)
- recytacja
b) formy pisemne
- praca klasowa
- sprawdziany
- kartkówki
- zadania domowe
- dyktanda
- testy różnego typu
- prace dodatkowe
c) formy synkretyczne (mieszane):
- referat
- własna twórczość
- inne
d) formy praktyczne
7. Ocena z religii i przedmiotów dodatkowych (III LO edukacja filozoficzna, język łaciński) jest wliczana do średniej ocen.
8. Promocję z wyróżnieniem otrzymuje gimnazjalista, którego średnia ocen z obowiązkowych zajęć edukacyjnych wynosi co najmniej 4,75 oraz uzyskał co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
9. Nagrodę książkową otrzymuje gimnazjalista, którego średnia ocen z obowiązkowych przedmiotów edukacyjnych wynosi co najmniej 4,75 oraz uzyskał wzorową ocenę zachowania.
10. Promocję z wyróżnieniem i nagrodę książkową otrzymuje licealista, którego średnia ocen z obowiązkowych przedmiotów edukacyjnych wynosi co najmniej 4,75, oraz otrzymał co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
11. Laureaci i finaliści konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim otrzymują celującą roczną śródroczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
12. Uczeń kończy szkołę gimnazjalną i ponadgimnazjalną z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
II. Warunki i sposób przekazywania rodzicom(prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce
1. Ocenione prace kontrolne udostępnia do wglądu uczniom i rodzicom nauczyciel przedmiotu. Pisemne prace uczniów nauczyciel przechowuje do końca roku szkolnego.
2. Wychowawca klasy informuje rodziców (prawnych opiekunów) o bieżących ocenach z przedmiotów edukacyjnych, postępach i trudnościach ucznia w nauce podczas konsultacji oraz zebrań z rodzicami. Obecność rodziców (prawnych opiekunów) na tych spotkaniach jest odnotowana w dzienniku.
3. Jeżeli rodzice (prawni opiekunowie) nie byli obecni na zebraniu (wywiadówce) i nie zgłosili się do szkoły w ciągu dwóch tygodni, wychowawca informuje pisemnie o uzyskanych ocenach oraz trudnościach w nauce.
4. Jeżeli uczeń ma trudności w nauce, a rodzice nie kontaktują się z wychowawcą, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne lub wychowawca informują o tym pedagoga szkolnego.
1. Ocenianie jest systematyczne i jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów), oceny są na bieżąco wpisywane do dziennika lekcyjnego. Na wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.
2. Pisemne prace nauczyciel ocenia w ciągu dwóch tygodni.
3.
a) Nauczyciel miesiąc przed konferencją klasyfikacyjną śródroczną i roczną informuje ustnie ucznia o zagrożeniu oceną niedostateczną. (na forum klasy)
b) Wychowawca, dwa tygodnie przed konferencją klasyfikacyjną śródroczną i roczną zawiadamia pisemnie rodziców o zagrożeniu oceną niedostateczną. Rodzice lub prawni opiekunowie podpisują dwa egzemplarze zawiadomienia, z których jeden wraca do wychowawcy.
4. Nauczyciele informują ucznia o przewidywanych dla niego śródrocznych i rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz zachowania na tydzień przed konferencją klasyfikacyjną.
5. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć Edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła stwarza szansę uzupełnienia braków poprzez:
indywidualną pracę nauczyciela z uczniem, pomoc koleżeńską, opiekę pedagoga i psychologa szkolnego.
6. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie opinii poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono trudności w uczeniu się, w tym specyficzne trudności, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom (nauczyciel dostosowuje zakres i formę sprawdzania materiału do możliwości ucznia). Dotyczy także egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego.
7. Z zajęć realizowanych w wymiarze 1 – 2 godz. tygodniowo w ciągu miesiąca należy ocenić ucznia co najmniej jeden raz, a z zajęć realizowanych w wymiarze 3 godz. i więcej należy ocenić ucznia co najmniej 2 razy.
8. W ciągu dnia uczeń może pisać jeden sprawdzian obejmujący podsumowanie materiału, w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy.
a) bieżąca kontrola wiadomości (kartkówka lub odpowiedź) powinna obejmować wiedzę i umiejętności z trzech ostatnich tematów lekcyjnych.
9. Pisemne prace uczniów ocenia się wg następujących kryteriów:
a) z języków obcych:
- ocena dopuszczająca 40 –54% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dostateczna 55-69% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dobra 70-84% możliwych do uzyskania pkt
- ocena bardzo dobra 85-100% możliwych do uzyskania pkt
b) z pozostałych przedmiotów:
- ocena dopuszczająca 30 –50% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dostateczna 51-75% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dobra 76-90% możliwych do uzyskania pkt
- ocena bardzo dobra 91-100% możliwych do uzyskania pkt
10. Dla uczniów z Indywidualnym Programem Edukacyjnym w sytuacji, gdy uczeń/uczennica na sprawdzianach (pisemnych i ustnych) uzyska 75% wymagań podstawowych – co jest równoznaczne z otrzymaniem oceny dostatecznej, nauczyciel stwarza możliwość otrzymania wyższej oceny poprzez sprawdziany w ramach wymagań ponadpodstawowych, w sposób zgodny z zaleceniami w opinii PPP.
11. W sytuacji długotrwałej nieobecności usprawiedliwionej (co najmniej tydzień) uczeń ma prawo usprawiedliwić swoje nieprzygotowanie do zajęć lekcyjnych, a w ciągu tygodnia ma obowiązek uzupełnić braki.
12. W razie dłuższej udokumentowanej nieobecności uczeń powinien uzupełnić braki w sposób uzgodniony indywidualnie z nauczycielem przedmiotu.
13. Uczeń ma prawo bez uzasadnienia raz w semestrze zgłosić jedno nieprzygotowane do zajęć lekcyjnych (w tym brak zadania domowego, przyborów) za wyjątkiem prac pisemnych zapowiedzianych. Nieprzygotowanie odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym.
14. Uczeń, który nie był obecny na zapowiedzianej pracy pisemnej ma obowiązek napisać ją na najbliższej lekcji z danego przedmiotu lub w innym terminie ustalonym przez nauczyciela.
15. Częste nieobecności na zapowiedzianych pracach pisemnych mogą wpływać na obniżenie śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych.
16. Systematyczny i aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych (koła przedmiotowe, konkursy, zawody...) może mieć wpływ na podwyższenie oceny z przedmiotu.
17. Uczniowie III LO powinni uczestniczyć w zajęciach fakultatywnych przygotowujących do matury z przedmiotów wcześniej zdeklarowanych. Udział i aktywność w zajęciach fakultatywnych może mieć wpływ na podwyższenie śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej.
18. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia w danym roku szkolnym i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
19. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązujących zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
20. W oddziałach integracyjnych śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ustala nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne , po zasięgnięciu opinii nauczyciela współorganizującego kształcenie integracyjne.
21. Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący dodatkowe zajęcia edukacyjne. Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły, ale jest wliczana do średniej ocen.
22. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązujących zajęć edukacyjnych wystawia nauczyciel przedmiotu na podstawie ocen cząstkowych. Oceny cząstkowe nie są równoważne. Roczna, śródroczna ocena klasyfikacyjna nie jest liczona jak średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.
23. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego , techniki, plastyki i muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
24. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii.
25. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
26. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”
a) zwolnienie ucznia przez rodziców z ćwiczeń nie zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego
b) jeżeli zajęcia wf nie są pierwszymi ani ostatnimi lekcjami uczeń zwolniony z ćwiczeń ma obowiązek przebywać na lekcji.
c) podczas zwolnienia lekarskiego z ćwiczeń ( powyżej 1 miesiąca) uczeń za pisemną zgodą rodziców może być zwolniony z zajęć wf tylko w przypadku pierwszych lub ostatnich lekcji ucznia
27. Uczeń wyrównuje różnice programowe w porozumieniu z nauczycielem przedmiotu, który ustala formę i zakres wyrównania różnic. Dyrektor szkoły decyduje z których przedmiotów.
1. Egzamin poprawkowy wyznacza się w przypadku rocznej oceny niedostatecznej. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczna z jednych albo 2 obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.
2. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, w skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący
c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji
3. Wychowawca może być obserwatorem na egzaminie poprawkowym
4. Dokładną datę egzaminu wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
5. Wychowawca klasy informuje pisemnie o terminie egzaminu ucznia i jego rodziców.
6. Nauczyciel prowadzący podaje uczniowi dokładny zakres egzaminu.
7. Zespół nauczycieli danego przedmiotu przygotowuje zestawy pytań na część pisemną i ustną na wszystkie poziomy, obejmujące roczny zakres materiału. Wszyscy uczniowie z danego poziomu edukacyjnego przystępujący do egzaminu poprawkowego otrzymują ten sam zestaw pytań.
8. Uczniowie z dostosowaniem wymagań przystępują do egzaminu poprawkowego przygotowanego zgodnie z Indywidualnym Programem Edukacyjnym uwzględniającym opinie lub orzeczenia poradni specjalistycznych. Zestawy egzaminacyjne zespół nauczycieli składa u dyrektora do tygodnia po zakończeniu zajęć edukacyjnych.
9. Egzamin poprawkowy składa się z dwóch części: pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu poprawkowego z techniki, plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
10. W części pisemnej egzaminu uczeń rozwiązuje test wielostopniowy w ciągu 60 minut.
11. W części ustnej losuje zestaw składający się z trzech zadań. Ilość zestawów musi być większa o jeden od liczby zdających.
12. Maksymalna ilość punktów możliwych do zdobycia w części pisemnej i ustnej musi zachować proporcje 70/30 .(część pisemna 70 % punktów możliwych do uzyskania z egzaminu, część ustna 30 % punktów możliwych do uzyskania z egzaminu)
13. Egzamin poprawkowy z przedmiotów technika, plastyka, muzyka, informatyka, technologia informacyjna, wychowanie fizyczne, zajęcia artystyczne i techniczne składa się z dwóch części:
a) teoretycznej trwającej 30 minut, w której uczeń rozwiązuje zestaw 2 zadań
b) praktycznej, w której uczeń wykonuje 3 zadania.
14. Uczeń zdał egzamin poprawkowy jeżeli uzyskał ocenę co najmniej dopuszczającą w części pisemnej(teoretycznej) i ustnej(praktycznej) razem zgodnie z kryteriami:
a)z języków obcych:
- ocena dopuszczająca 40 –54% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dostateczna 55-69% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dobra 70-84% możliwych do uzyskania pkt
- ocena bardzo dobra 85-100% możliwych do uzyskania pkt
b)z pozostałych przedmiotów:
- ocena dopuszczająca 30-50% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dostateczna 51-75% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dobra 76-90% możliwych do uzyskania pkt
- ocena bardzo dobra 91-100% możliwych do uzyskania pkt
15. Część ustna egzaminu przeprowadzana jest wg następujących zasad:
- uczniowie wchodzą do sali egzaminacyjnej wg ustalonej listy
- na początku na salę wchodzi dwóch uczniów- pierwszy z nich losuje zestaw zadań
i przygotowuje się do odpowiedzi, a drugi jest obserwatorem
- czas przygotowania -15 minut, czas odpowiedzi –15 minut
- uczeń, który skończył się przygotowywać, podchodzi do odpowiedzi, a drugi
uczeń losuje zestaw pytań
- następny uczeń wchodzi na salę , po opuszczeniu jej przez ucznia, który zakończył egzamin
- uczeń, który zdaje egzamin jako ostatni, czyni to w obecności poprzedniego
zdającego – jako obserwatora
- jeżeli z danego przedmiotu zdaje tylko jeden uczeń, nie jest konieczna obecność innego
ucznia- obserwatora
- ogłoszenie wyników następuje po przeegzaminowaniu co najwyżej 4 uczniów.
15a. Poszczególne części poprawkowego egzaminu językowego przedstawiają się następująco:
- Gimnazjum
cz. pisemna-instrukcje w teście są podane w języku polskim. Test ułożony jest z przerobionego materiału.
cz. ustna -opis obrazka, odpowiedź na 2 pytania dotyczące obrazka. Pytania zadane w języku obcym.
Reagowanie językowe- odpowiedź na 10 pytań na poziomie dostosowanym do klas I,II,III PG
- Liceum
cz .pisemna instrukcje w teście w języku polskim. Test ułożony jest z przerobionego materiału zawierający rozumienie ze słuchu.
cz. ustna- forma ustnej matury poziomem dostosowana do klasy I,II,III.
16. Po przeprowadzonym egzaminie komisja sporządza protokół, w którym odnotowuje informacje o składzie komisji, terminie egzaminu, pytaniach egzaminacyjnych, wyniku i ocenie ustalonej z egzaminu. Ponadto dołącza do protokołu pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
17. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora szkoły.
18. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
19. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia oraz po wysłuchaniu opinii nauczyciela uczącego danego przedmiotu rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są zgodnie ze szkolnym planem nauczania realizowane w klasie programowo wyższej.
20. Termin zgłoszenia zastrzeżeń do ustalonej w wyniku egzaminu poprawkowego rocznej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych wynosi 5 dni od dnia egzaminu poprawkowego. Ocena może być zmieniona tylko w wyniku sprawdzianu wiadomości i umiejętności. w tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
V. Warunki poprawiania rocznych ocen klasyfikacyjnych
1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
2. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłaszają zastrzeżenia w formie pisemnej w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych
3. Roczna, ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona zgodnie z trybem ustalania oceny, jeżeli:
a. Nauczyciel zapoznał uczniów z wymaganiami edukacyjnymi z danych zajęć edukacyjnych lub je udostępnił.
b. Oceny cząstkowe i klasyfikacyjne były jawne dla ucznia i rodziców.
c. Ocena końcowa została ustalona na podstawie przynajmniej trzech ocen cząstkowych (nie dotyczy ucznia nie uczęszczającego na zajęcia).
d. Ocena klasyfikacyjna wynika z ocen cząstkowych (rozdz. III pkt. 21)
4.Roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona zgodnie z trybem ustalania oceny, jeżeli:
a) Wychowawca przy ustalaniu oceny uwzględnił samoocenę ucznia, ocenę zespołu klasowego, innych nauczycieli i pracowników szkoły
b) U uczniów, u których stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, wychowawca dodatkowo uwzględnił opinie poradni specjalistycznych.
c) Ocena została ustalona zgodnie z Regulaminem Oceniania Zachowania PG 2 lub III LO.
5. Dyrektor rozpatrując wniosek bierze pod uwagę nieusprawiedliwione nieobecności ucznia.
6. Dyrektor informuje pisemnie ucznia i jego rodziców o swojej decyzji i ustala z nimi termin sprawdzianu wiadomości i umiejętności, a w przypadku oceny zachowania informuje o terminie posiedzenia komisji.
7. Uczeń pisze sprawdzian nie później niż w terminie 5 dni od dnia złożenia zastrzeżeń.
8. W przypadku stwierdzenia, że roczna, ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
a) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną, ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania- ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego.
9. W skład komisji wchodzą:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze- jako przewodniczący,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne.
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze- jako przewodniczący,
b) wychowawca klasy,
c) wskazany przez dyrektora nauczyciel uczący w danej klasie,
d) pedagog,
e) psycholog,
f) przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego,
g) przedstawiciel Rady Rodziców.
10. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem rozdz. IV pkt 1.
11. Poprawa oceny ma formę pisemną i ustną. Obejmuje wiadomości z zajęć edukacyjnych określonych w planie nauczania w danym roku szkolnym na wszystkie poziomy. Uczniowie z dostosowaniem wymagań przystępują do egzaminu przygotowanego zgodnie z Indywidualnym Programem Edukacyjnym uwzględniającym opinie lub orzeczenia poradni specjalistycznych.
W przypadku poprawiania oceny z techniki, plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego egzamin powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych.
12. W części pisemnej egzaminu uczeń rozwiązuje test wielostopniowy. Czas rozwiązania testu – 60 minut.
13. W części ustnej uczeń losuje zestaw składający się z trzech zadań. Ilość zestawów musi być większa o jeden od liczby zdających.
Maksymalna ilość punktów możliwych do zdobycia w części pisemnej i ustnej musi zachować proporcje 70/30 (część pisemna 70 % punktów możliwych do uzyskania z egzaminu, część ustna 30 % punktów możliwych do uzyskania z egzaminu)
14. Poprawa oceny z przedmiotów technika, plastyka, muzyka, informatyka, technologia informacyjna, wychowanie fizyczne składa się z dwóch części:
a) teoretycznej trwającej 30 minut, w której uczeń rozwiązuje zestaw 2 zadań
b) praktycznej, w której uczeń wykonuje 3 zadania.
15. Uczeń poprawił ocenę i uzyskuje ocenę z części pisemnej(teoretycznej) i ustnej(praktycznej) razem zgodnie z kryteriami:
a) z języków obcych:
- ocena dopuszczająca 40 –54% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dostateczna 55-69% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dobra 70-84% możliwych do uzyskania pkt
- ocena bardzo dobra 85-100% możliwych do uzyskania pkt
b)z pozostałych przedmiotów:
- ocena dopuszczająca 30 –50% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dostateczna 51-75% możliwych do uzyskania pkt
- ocena dobra 76-90% możliwych do uzyskania pkt
- ocena bardzo dobra 91-100% możliwych do uzyskania pkt
16. Część ustna (praktyczna) egzaminu przeprowadzana jest wg następujących zasad:
- uczniowie wchodzą do sali egzaminacyjnej wg ustalonej listy
- na początku na salę wchodzi dwóch uczniów- pierwszy z nich losuje zestaw zadań i przygotowuje się do odpowiedzi, a drugi jest obserwatorem.
- czas przygotowania -15 minut, czas odpowiedzi –15 minut
- uczeń, który skończył się przygotowywać, podchodzi do odpowiedzi, a drugi uczeń losuje zestaw pytań
- następny uczeń wchodzi na salę , po opuszczeniu jej przez ucznia, który zakończył egzamin
- uczeń, który zdaje egzamin jako ostatni, czyni to w obecności poprzedniego zdającego – jako obserwatora
- jeżeli z danego przedmiotu zdaje tylko jeden uczeń, nie jest konieczna obecność innego ucznia- obserwatora
- ogłoszenie wyników następuje po przeegzaminowaniu co najwyżej 4 uczniów.
17. W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania wychowawca i członkowie komisji przygotowują dokumenty uzasadniające zachowanie ucznia: klasowy zeszyt uwag, wykaz uczęszczania na zajęcia, potwierdzenia osiągnięć (dyplomy, nagrody…)
18. Komisja sporządza protokół, w którym odnotowuje informacje o składzie komisji, terminie sprawdzianu, pytaniach sprawdzających, wyniki i ocenę ustaloną z sprawdzianu. Ponadto dołącza do protokołu pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
19. W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania protokół zawiera: skład komisji, termin posiedzenia komisji, wynik głosowania, ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
20. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do sprawdzianu wiadomości w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie.
21. W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego uczeń lub jego rodzice(prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, z tym że termin` do zgłaszania zastrzeżeń wynosi 5 dni od przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. w tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
VI. Klasyfikowanie
1. Uczeń może nie być klasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na nie w szkolnym planie nauczania z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3. Na pisemną prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. Decyzja rady pedagogicznej musi być poprzedzona informacją na temat ucznia przekazaną przez wychowawcę, nauczyciela przedmiotu i pedagoga. Rada Pedagogiczna wyraża zgodę na egzamin(ny) klasyfikacyjny(ne) głosując raz, niezależnie od ilości przedmiotów, z których uczeń prosił o egzamin.
4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1) realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki.
2) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
5. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia , o którym mowa w ust. 2, 3, i 4 pkt. 1, przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
6. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt. 2, przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą.
7. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami(prawnymi opiekunami)
8. O terminie egzaminu klasyfikacyjnego informuje pisemnie rodziców dyrektor szkoły.
9. Nauczyciel prowadzący podaje uczniowi dokładny zakres egzaminu.
10. Zespół nauczycieli danego przedmiotu przygotowuje zestaw pytań na część pisemną i ustną na wszystkie poziomy, obejmujące roczny zakres materiału. Wszyscy uczniowie z danego poziomu edukacyjnego przystępujący do egzaminu klasyfikacyjnego, otrzymują ten sam zestaw pytań.
11. Uczniowie z dostosowaniem wymagań przystępują do egzaminu klasyfikacyjnego przygotowanego zgodnie z Indywidualnym Programem Edukacyjnym uwzględniającym opinie lub orzeczenia poradni specjalistycznych. Zestawy egzaminacyjne zespół nauczycieli składa u dyrektora do tygodnia po zakończeniu zajęć edukacyjnych.
12. Obserwatorem na egzaminie mogą być rodzice (prawni opiekunowie).
13. Egzamin klasyfikacyjny ma formę pisemną i ustną. Obejmuje wiadomości z zajęć edukacyjnych określonych w planie nauczania w danym roku szkolnym. w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego z informatyki, sztuki, techniki i wychowania fizycznego egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
14. W części pisemnej egzaminu uczeń rozwiązuje test wielostopniowy. Czas rozwiązania testu 60 minut.
15. W części ustnej uczeń losuje zestaw składający się z trzech zadań. Ilość zestawów musi być większa o jeden od liczby zdających.
16. Egzamin klasyfikacyjny z przedmiotów technika, plastyka, muzyka, informatyka, technologia informacyjna, wychowanie fizyczne, zajęcia artystyczne, techniczne składa się z dwóch części:
a) teoretycznej trwającej 30 minut, w której uczeń rozwiązuje zestaw 2 zadań
b) praktycznej, w której uczeń wykonuje 3 zadania.
17. W wyniku egzaminu klasyfikacyjnego uczeń otrzymuje ocenę z części pisemnej i ustnej razem, zgodnie z kryteriami:
a) z języków obcych:
— ocena dopuszczająca 40-54% możliwych do uzyskania pkt
— ocena dostateczna 55-69% możliwych do uzyskania pkt
— ocena dobra 70-84% możliwych do uzyskania pkt
— ocena bardzo dobra 85-100% możliwych do uzyskania pkt
b) z pozostałych przedmiotów:
— ocena dopuszczająca 30 –50% możliwych do uzyskania pkt
— ocena dostateczna 51-75% możliwych do uzyskania pkt
— ocena dobra 76-90% możliwych do uzyskania pkt
— ocena bardzo dobra 91-100% możliwych do uzyskania pkt
18. Część ustna (praktyczna) egzaminu przeprowadzana jest wg następujących zasad:
- uczniowie wchodzą do sali egzaminacyjnej wg ustalonej listy
- na początku na salę wchodzi dwóch uczniów- pierwszy z nich losuje zestaw zadań i przygotowuje się do odpowiedzi, a drugi jest obserwatorem
- czas przygotowania -15 minut, czas odpowiedzi –15 minut
- uczeń, który skończył się przygotowywać, podchodzi do odpowiedzi, a drugi uczeń losuje zestaw pytań
- następny uczeń wchodzi na salę , po opuszczeniu jej przez ucznia, który zakończył egzamin
- uczeń, który zdaje egzamin jako ostatni, czyni to w obecności poprzedniego zdającego – jako obserwatora
- jeżeli z danego przedmiotu zdaje tylko jeden uczeń, nie jest konieczna obecność innego ucznia- obserwatora
- ogłoszenie wyników następuje po przeegzaminowaniu co najwyżej 4 uczniów.
19. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna i może być tylko zmieniona w wyniku sprawdzianu wiadomości i umiejętności.(rozdz.V pkt. 1)
20. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku sprawdzianu wiadomości i umiejętności(rozdz. V pkt. 1) lub egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem rozdz. IV pkt. 1
21. Komisja sporządza protokół, w którym odnotowuje informacje o składzie komisji, terminie egzaminu, pytaniach egzaminacyjnych, wyniku i ocenie ustalonej z egzaminu. Ponadto dołącza do protokołu pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
22. Uczeń, który był niesklasyfikowany za i półrocze zobowiązany jest do uzupełnienia braków i napisania pracy obejmującej zakres materiału w pierwszym semestrze. Termin wyznacza uczący (nie później niż do końca lutego). Ocenę, którą uczeń otrzyma z pracy zostaje wpisana jako ocena cząstkowa w II semestrze.
23. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
1. Terminy klasyfikacji śródrocznej i końcowej są określone w planie pracy szkoły.
2. W każdym roku szkolnym wyznaczony jest jeden termin klasyfikacji śródrocznej i końcowej, zgodny z planem pracy szkoły.
VIII. Warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych
1. Uczniowi, który spełnia warunki:
a) posiada wszystkie usprawiedliwione nieobecności z wszystkich przedmiotów,
b) nie wybiórczo traktował zajęcia i zapowiedziane prace pisemne
c) systematyczne odrabiał zadania domowe
d) wyraził chęć poprawy ocen cząstkowych w terminie ustalonym przez nauczyciela przedmiotu przysługuje prawo poprawiania oceny rocznej (z wyjątkiem oceny niedostatecznej)
2. Termin poprawiania oceny wyznacza dyrektor szkoły na pisemny wniosek rodziców, złożony nie później niż na 5 dni przed datą konferencji klasyfikacyjnej(konferencja we wtorek). Wniosek zawiera informację, na jaki stopień uczeń poprawia ustaloną ocenę roczną. Nauczyciel przygotowuje zadania na wskazaną przez ucznia, rodziców ocenę.
3. O terminie poprawy oceny informuje pisemnie rodziców dyrektor szkoły.
4. Poprawa oceny odbywa się przed komisją powołaną przez dyrektora szkoły, w skład której wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze- jako przewodniczący komisji.
b) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący
c) Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne-jako członek komisji. Obserwatorem może być wychowawca.
5. Datę poprawy oceny ustala się na następny dzień po złożeniu wniosku.
6. Nauczyciel-egzaminator przygotowuje zestawy zadań na wskazaną we wniosku przez ucznia ,rodzica (prawnych opiekunów).
7. Poprawa oceny ma formę pisemną i ustną. Obejmuje wiadomości z zajęć edukacyjnych określonych w planie nauczania w danym roku szkolnym na stopień określony przez rodziców w złożonym wniosku. w przypadku poprawy oceny z techniki, plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego zadania powinny mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych. Maksymalna ilość punktów możliwych do zdobycia w części pisemnej i części ustnej musi zachować proporcje 70/30. (część pisemna 70 % punktów możliwych do uzyskania z egzaminu, część ustna 30 % punktów możliwych do uzyskania z egzaminu)
8. W części pisemnej poprawy oceny uczeń rozwiązuje zestaw pięciu zadań na ocenę wskazaną we wniosku. Czas rozwiązania zestawu- 60 minut. Ilość zestawów musi być większa o jeden od liczby zdających.
9. W części ustnej uczeń losuje zestaw składający się z trzech zadań. Ilość zestawów musi być większa o jeden od liczby zdających.
10. Poprawa oceny z przedmiotów technika, plastyka, muzyka, informatyka,, technologia informacyjna, wychowanie fizyczne, zajęcia artystyczne, techniczne składa się z dwóch części:
a) teoretycznej trwającej 30 minut, w której uczeń rozwiązuje zestaw 2 zadań
b) praktycznej, w której uczeń wykonuje 3 zadania.
11. Uczeń poprawił ocenę, jeżeli zdobył co najmniej 75 % punktów możliwych do uzyskania na daną ocenę w części pisemnej i ustnej razem.
12. Ocena uzyskana za pracę pisemną i odpowiedź ustną nie obniża ustalonej wcześniej oceny rocznej.
13. Komisja sporządza protokół, w którym odnotowuje informacje o składzie komisji, terminie poprawy oceny, pytaniach , wyniku i ocenie ustalonej z przeprowadzonej poprawy. Ponadto dołącza do protokołu pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
1. Skala ocen zachowania:
- wzorowe
- bardzo dobre
- dobre
- poprawne
- nieodpowiednie
- naganne
2. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na ocenę z zajęć edukacyjnych, lecz może mieć wpływ na promocję. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
3. Ocenę zachowania ustala wychowawca uwzględniając samoocenę ucznia, opinię uczniów klasy oraz opinię innych nauczycieli i pracowników szkoły na koniec każdego semestru. U uczniów, u których stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, wychowawca dodatkowo uwzględnia opinie poradni specjalistycznych.
4. Szczegółowe kryteria ocen zachowania zawarte są w „Regulaminie oceniania zachowania".
5. Na początku roku szkolnego, wychowawca informuje ucznia i rodziców o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny zachowania oraz o skutkach uzyskania nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej.
a) Rada Pedagogiczna, po wysłuchaniu opinii wychowawcy klasy i pedagoga szkolnego może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną ocenę z zachowania.
b) Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczna ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji, a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły
c) o przewidywanej rocznej ocenie nagannej z zachowania wychowawca zawiadamia rodziców pisemnie dwa tygodnie przed konferencją klasyfikacyjną.
6. Wychowawca w ciągu całego roku szkolnego, na bieżąco gromadzi informacje dotyczące osiągnięć i zachowania ucznia (klasowy zeszyt uwag, usprawiedliwienia, nagrody, dyplomy itp.)
X. Badanie kompetencji uczniów
1. Uczniowie II klas gimnazjalnych, w II półroczu , piszą obowiązkowy test kompetencji z przedmiotów humanistycznych, matematyczno- przyrodniczych oraz języka obcego.
2. Uczniowie II klas licealnych(w II półroczu) oraz uczniowie III klas licealnych (w I półroczu), piszą obowiązkowe badanie wyników nauczania z przedmiotów: język polski, język obcy, matematyka, i dodatkowo wybranych przedmiotów maturalnych, których wyniki w przeliczeniu na oceny zgodnie z WSO, wpisywane są jako oceny cząstkowe z poszczególnych przedmiotów do dziennika.
XI. Egzamin gimnazjalny
1. w klasie trzeciej gimnazjum komisja okręgowa przeprowadza egzamin gimnazjalny.
Jest on powszechny i obowiązkowy.
1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod.
3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści.
4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczycieli i obejmuje następujące działania:
1) wybranie tematu projektu edukacyjnego;
2) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji;
3) wykonanie zaplanowanych działań;
4) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.
5. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną na początku roku szkolnego.
6. Kryteria oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w ocenianiu wewnątrzszkolnym uwzględniają udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego.
7. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.
8. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjne
9. W przypadkach, o których mowa w ust. 8, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie i informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
Do góryCopyright © 2009 by zs1pszczyna.pl - Wszystkie prawa zastrzeżone
Projekt i realizacja - rafaelpl.info